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第114章(第1页)

何田:“我不知道。”

陈老师眼神低黯,唇角勾起一丝苦笑,“抱歉我没照顾好她。”

何田摇头,“不怪您,或许一直以来是我太贪心了,想让她体验同龄孩子的校园生活,却又无法兼顾她身体的……脆弱。”

她把怀中的书包往上拖抱一下,“您去忙吧,我该回去了。”

陈诚赶紧点头,“走吧,好好照顾梦川,虽然……”

陈诚一顿,咽下嘴边的话,转而道,“算了,希望梦川早日好起来。”

一个月后,何梦川出院回家休养,她身体已经好转,可相对从前仍然虚弱,尤其是晚上睡觉的时候,几乎要整夜吸氧。

又过了一段时间,贺萧主动提出给何梦川补课,何梦川很高兴,去征求何田的意见,何田也认为何梦川需要陪伴和鼓励,便痛快地答应了。

就这样,贺萧和何梦川的角色发生了对调——过去的捣蛋学生摇身一变成了“贺老师”

,而向来习惯对贺萧指挥点拨的“何老师”

反而成了学生。

为了当好何梦川的“老师”

,贺萧在学校里突然变得异常发愤图强,以前懒得做也不屑做的课堂笔记,现在却节节课都要记,且字迹工整,条理清晰。

因为他做的笔记,是要给何梦川看的。

除了笔记,贺萧每天晚上还要跟何梦川打视频电话,把当天老师讲的重点和难点通通强调一遍。

这还不够,他隔三差五就往何梦川家里跑,周末和节假日恨不得在何梦川家常驻,美其名曰“面授”

,但每次两人面对面坐在一起,大部分时间还是何梦川自己看书或做题,贺萧只最后环节象征性地检查一下罢了。

就这样在“贺老师”

的帮助下,何梦川的功课没有落下,学期结束她去参加期末考试。

成绩公布,何梦川考了年级又是一年新春,何梦川身体稍稍好转,可仍不稳定,何田和苑持、何峰商量,年后开学还是不让何梦川去学校了,先养好身体再说。

何梦川虽失落,可也无可奈何,摊上这样一副身体,她没得选,就只能接受。

贺萧仍隔三差五地过来,而且每次来都主动承担起带惊喜遛弯的任务,先去北门苑医生诊所牵上惊喜,然后拎着铲屎工具在小区里溜达几圈,处理掉惊喜制造的奥利给后,才把它领到何梦川家。

惊喜现在正相当于人类的幼年期,所以格外活泼。

苑叔叔把它养得很健壮,且皮毛鲜亮光泽,用何田的话来说“溜光水滑”

的。

惊喜很听贺萧的话,每次来何梦川家,贺萧让它往东它绝不往西,偶尔激动忘形,没头没脑朝何梦川奔去,贺萧一声吆喝,它立马停下脚步,先回头悄悄瞥一眼贺萧,再远远对着何梦川摇尾巴。

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